TESOL教您如何与学生建立融洽关系

老师有重要的责任去了解他或她的学生，以确保他们每天都参与到课程中。学习另一种语言并不容易，因此教师必须尽其所能了解学生并尽可能熟悉他们。教师可以开始这样做的最有效方法之一是与学生建立融洽的关系。

老师什么时候应该建立良好的关系？

理想情况下，与学生建立融洽的关系应该在课程开始时进行。最好尽快了解你的学生，而不是迟到。通过认识和理解每个学生的独特兴趣、动机、目标和背景，可以学到很多东西。它还向学生表明，他们有一位渴望并真正有兴趣在个人层面上了解他们的教育者。

TESOL技巧一：做好第一印象

问卷调查是很多老师在上课的第一天普遍引入的，它是一种预先设置的问卷，让学生相互了解，而细心的老师也可以在活动进行时收集有关他们熟练程度的有用信息地方。在“告诉我们”棋盘游戏中，学生通过掷骰子进行游戏，并向全班同学讲述他们的柜台所涉及的主题。在过去的球赛中，学生轻轻地把球扔给另一个学生问他或她的问题老师也可以参与这个建立融洽关系的游戏。在需求分析中——可以是正式的问卷调查，也可以是师生之间的非正式交谈——学生回答与他们的兴趣相关的问题，并探索他们希望在课堂上关注的特定领域，以协助他们的工作或职业生涯.

TESOL技巧二：规划课程

一旦教师从这些建立融洽关系的活动中获得了一些关于他或她的学生的信息，他或她就可以开始围绕这些信息制定课程计划。例如，在我的一堂课上，我注意到我所有的学生都对舞蹈和音乐有浓厚的兴趣，许多学生甚至在娱乐的基础上积极参与其中一个领域。我利用这些信息为流行歌曲的歌词创建了英语课程，并使用了也迎合他们兴趣的取暖器。这使整个课堂变得生动，引人入胜，对我的学生来说更有趣。与他们已经感兴趣的事物相关联。另一方面，如果教师直接进入教科书并深入到语法练习活动中，那么教师就不会获得这些信息，也可能无法通过他们的学习来做出这一重要发现